ESCOLA JERÔNYMO: novembro 2010

domingo, 28 de novembro de 2010

Nossos músicos, Rodrigo e Raul do 8ºB

quinta-feira, 25 de novembro de 2010

NOVAS DISCIPLINAS NA ESCOLA???

sábado, 20 de novembro de 2010

TÉSPIS SE APRESENTA NO JERÔNYMO

O Grupo de Teatro Téspis, um dos mais tradicionais de Campinas (fundado em 1974) se apresentou na nossa escola, ontem, em 2 sessões, no período da manhã e da tarde, com a peça "Planeta Maravilha".

A apresentação faz parte do projeto Ponto de Cultura, projeto social em que o grupo leva gratuitamente teatro para as escolas (eventualmente custeado por empresas ou governos).

O tema escolhido é a preservação do meio ambiente através de uma peça infantil: O PLANETA MARAVILHA cujo objetivo principal é conscientizar através da arte, sobre a importância da qualidade de vida e do exercício da cidadania.

Segundo Luciano Lourenço, ator do grupo, "o teatro deverá ser usado como instrumento de apoio pedagógico aos docentes da rede pública e comunidades de bairro, na tentativa de despertar habilidades e conduta ética condizente com o exercício da cidadania".

A PEÇA

Planeta Maravilha é uma obra que parte dos princípios da Educação Ambiental. O espetáculo tem como público alvo os alunos da rede pública de ensino e escolas particulares. Pretende despertar na criança habilidades e conduta ética condizentes com o exercício da cidadania.

Mesmo com linguagem infantil, público adolescente ficou atento ao enredo do peça...

Conta a história de Aninha, uma menina fantasiosa que através de uma viagem em torno de seu quarto encontra-se com elementos da Natureza, como a Chuva, o Vento, a Lua e o Dr. Polixo, um personagem do mal que ela procura transformar. O Texto e a montagem surgiu de pesquisas e exercícios de improvisação elaborados pelas coordenações de Edgar Rizzo e Christian Schlosser.

Alunos do 6º ao 9º ano assistem à peça "Planeta Marabilha", do grupo Téspis

Serviço:
Atualmente o grupo está em cartaz com o Espetáculo Infantil "A Cigarra e a Formiga", com texto e Direção de Edgar Rizzo, 20 e 21 de Novembro (sábado - 17h e domingo - 11 h e 16 h) no Teatro Escola Sotac, rua Barão de Jaguara, 02, Campinas - SP - Mais informações: (19) 3251-8289.

VOCÊ SABIA?

Thespis (Θέσπις grego, Thespis) foi um dramaturgo grego nascido em Icaria (séc. VI a.C.) é dito ter vencido o primeiro concurso de tragédias na Dionísia em Atenas, entre 533 a. C. e 536 a. C..

Téspis desenvolveu o uso de máscaras para representar, pois em razão do grande número de participantes era impossível todos escutarem os relatos, porém podiam visualizar o sentimento da cena pelas máscaras.

Téspis inovou ao subir em um "tablado" (Thymele – altar), para responder ao coro, logo em seguida Téspis se passou por Dionísio, fingindo que o espírito de Dioniso adentrou no seu corpo, e assim, tornou-se o primeiro respondedor de coro (hypócrites). Em razão disso, surgiram os diálogos e Téspis tornou-se o primeiro ator grego.

VEJA MAIS FOTOS DA APRESENTAÇÃO DA TARDE (1º ao 5º ano)

terça-feira, 16 de novembro de 2010

8º ano assiste a "Meninas", de Sandra Werneck

Os alunos do 8º ano (B e C) assistem nesta semanna ao documentário "Meninas", da diretora Sandra Werneck.
A atividade faz parte do encerramento do trabalho realizado na Feira Científica 2010 em que discutiram o tema da Sexulidade e produziram campanhas de esclarecimento, com distribuição de panfletos e preservativos durante o evento.

O tema do filme é a gravidez (não planejada) na adolescência. A diretora acompanhou durante aproximadamente 9 meses a vida de 4 meninas entre 13 e 15 anos que engravidaram (duas delas do mesmo menino) e que têm em comum a pobreza e o apoio da família.

Título: Meninas
Ano: 2006
Diretor: Sandra Werneck
Produção: Brasileira
Tema: A gravidez na adolescência

segunda-feira, 15 de novembro de 2010

FOTOS DA FEIRA CIENTÍFICA 2010 - PARTE I

sábado, 13 de novembro de 2010

9o. ANO REALIZA SIMULADO PARA SARESP

Aluna Carolina tentando responder língua portuguesa: 26 questões sobre leitura

Os alunos do 9o. ano da nossa escola realizaram nesta semana um exame simulado para se familiarizar com a prova do SARESP.

A avaliação feita pela Secretaria de Educação do Estado de S. Paulo tem como objetivo saber o nivel de conhecimento que os alunos estão terminando o Ensino Fundamental.

As escolas muncipais de Valinhos participam neste ano, após uma longa ausência, uma vez que havia a necessidade de pagar para participar. Não ficou claro se neste ano resolveram pagar ou se o Governo do Estado resolvou deixar de cobrar. Além do 9º. ano, 3º, 5º e 7º (finais de ciclo) também realizam a provinha.

O fato é que esse tipo de avaliação (SARESP, ENEM, ENADE) não são capazes de avaliar corretamente aquilo que se trabalha dentro de sala de aula. É apenas uma avaliação pensada de modo global para se ter um parâmetro e (em alguns casos) promover melhorias ou mudanças nas escolas que tiverem um resultado muito abaixo do esperado.

Entenda-se que numa escala de 0 a 10, a nota média das escola do Estado é de 3,5 ou 4, o que, convenhamos, é uma vergonha.

Isto posto, cabe-nos incentivar os alunos para a realização da provinha que, bem ou mal, é um indicativo de como andam as coisas por aqui.

A aluna Maria Fernanda redigindo Artigo de Opinião: exercício para dia 18.

SIMULADO

O objetivo do exame simulado nada mais foi do que familiarizar os alunos com esse tipo de prova, que em nada se assemelha com as que são feitas durante o ano na sala de aula, por vários motivos.
Em primeiro lugar a prova tem entre 24 e 26 questões de múltipla escolha, com pelo menos 5 textos: crônica, poema, HQ, notícia, texto de divulgação científica, anúncio, entre outros. A maioria dos professores não faz esse tipo de avaliação por vários motivos, um deles é o financeiro. Pensem quanto custaria realizar uma prova de 14 páginas para 25 alunos por sala....

Em segundo lugar, o conteúdo ali solicitado para que o aluno demonstre seu conhecimento está diretamente ligado à leitura e à produção de texto.

Muito pouco, para o rico universo que é trabalhado numa sala de aula, que envolve, por exemplo, o trabalho em grupo, aprendizado que leva o educando a produzir trabalhos em cooperação com os demais, expressar suas opiniões, ouvir a dos colegas, aceitar ser "voto vencido" e desestimular a competicção insana que muitas vezes se faz em torno de uma nota, chegando ao absurdo de alunos compararem uma nota com a de seu colega e cobrar do professor o porquê sua nota teria sido menor do que a do colega.

DESATENÇÃO

Em nosso caso, conseguimos observar que muitos alunos apresentaram uma grande desatenção ao transcrever para o gabarito (folha de respostas) as respostas do caderno de provas. Ao realizarmos a correção em sala, verificou-se que muitos que haviam acertado a questão, por desatenção, marcaram a alternativa errada no gabarito.

Outro ponto importante observado, foi o de que muitos alunos têm preguiça de ler o texto para responder a prova. O que é um absurdo, uma vez que a prova é de "leitura". Boa parte das perguntas são de "localização da informação explícita" e bastaria que o pupilo se desse ao trabalho de reler o texto ou o trecho solicitado para encontrar lá a resposta, fato que para alguns parece muito penoso e optam por "chutar" uma resposta. Lamentável.

Por tudo isso, resta-nos torcer para que todos levem o exame a sério (e eu acredito que levarão), façam o melhor de si e não se preocupem com os resultados, uma vez que esta é só mais uma avaliação.

E como todas as avaliações, deve ser relativizada, uma vez que a formação de um aluno não cabe única e exclusivamente ao professor em sala de aula, mas dela participam pais, funcionários da escola, a Secretaria Municipal de Educação, entre outros.